雪落故园

马德是谁？之前没有听说过，居然和刘心武、肖复兴、毕淑敏、席慕容……这一些我喜爱并崇拜的作者一起出现在《跟着名家学阅读》里。

他是名家吗？我不清楚。阅读《一只悲怆的苹果》一文，我就知道我喜欢上了这位作家。显然他是一位老师，一位充满爱心的老师。他用真心真情叙写着身边的小事，文中的每一句每一个字都敲击着我的心扉，我被感染了，我完全陶醉了。勾起了我当班主任时为孩子们写的一件件小事，那都是我用心细细描绘的，每一个字都是灵动的，我爱我的孩子们。而今，我很难找到当年的感觉，只因我已不再是班主任。

后一篇阅读文章《温暖的小刀》又是马德老师的，叙写了在中考监考中一位女教师为保护残疾女孩自尊心而帮助女生用小刀裁纸片的故事，冰冷的一片小刀竟然能裁出人性的温暖。

马德是谁？我很想认识他，这位温情的作家。只因晚自习下课的铃声响起，我得送几个孩子回家，不得不放下手中的鼠标，疑团在心中荡漾着，增强了我那一颗好奇的心。

一回到家，就上网搜索马德，他果然是一位知名度很高的作家，在百度百科“《读者》签约作家”一栏中轻易地找到了他。里面介绍：

马德，《读者》签约作家,现在蠡县中学任教。在《读者》、《青年文摘》、《中国青年报》、《意林》、《视野》、《知识窗》等报刊发表作品近百万字，有百余篇作品被收入各种选本。已出版《住在爱的温暖里》、《智慧菩提》、《生活对爱的最高奖赏》、《谁都能创造自己的奇迹》等文集。作品多用悲悯的情怀关注生活，展现尘世的至善、大美，阐发人生哲理，文字或绮丽、或素朴，但都潋滟动人，闪烁着智慧的波光，荡漾着爱的温暖涟漪。　　

作品《那一盏冰灯》、《穷人的风骨》等被选入中小学《语文》教材，《在安静中盛享人生的清凉》被选入香港课室辅助教材。作品《最美的眼神》被选用为2003年陕西省中考阅读材料，《生命中的碧伞红灯》被选用为2006年江苏南通中考阅读材料，《总有一刻，不同寻常》被选用为2007年江苏扬州中考阅读材料，《站在烦恼里仰望幸福》被选用为2008年山东济宁中考阅读材料。

马德是一位老教师作家，还是一位已故的教师作家？从《一只悲怆的苹果》《温暖的小刀》读来，不应该已故，所叙事件就如发生在身边一样，不存半点旧时代的痕迹。他到底是一位怎样的教师？女的？男的？多少岁了？有哪些作品……一个个问题接踵而来，我不仅仅想要知道这个人，我更想要认识这位教师，阅读他更多的作品，我觉得我能读懂他的文字。于是抱着尝试的态度搜索“马德的博客”，我成功了。我在新浪博客中找到了他，并阅读了几篇文章之后，验证这就是我要找的那个马德。

个人资料贴图中的马德，很消瘦，三十多岁，但很自信。他站在沙滩边，远方有一条船是背景，穿着短袖，两手很自然地插在牛仔裤的口袋里，面带微笑，遥望远方。

马德的博客是从2008年10月28日开始上传文章的，时至今日估计上传了一百多篇，每一篇文章都写明了已发表的刊物，看来这些都是他的成名之作了。一个声音在心底缓缓升起，而且越来越明晰，“接下来一个星期得认真拜读马德的文章，好好向他学习，因为我们是同行”。是啊，我们是同行，但我们的差距实在是太大了，虽然我曾经也在一些刊物上发表过几篇文章，但是我望尘莫及啊。

翻看了马德的《生命，生命》《人生最美，不过是凭栏看落雪》……又阅读了读者的点评，发现马德还是一位热心的作家。他在每一条点评上都做了简短诙谐而礼貌的回复，即使是一位不留名的过客，马德都会很认真的回复着。这时，敬佩之心又增加了一层。

当我要离开马德的博客时，我又发现原来如今的马德已是一位成熟、能肩负重担、看起来很温情智慧的四十出头的男人。

明天一定要再次深层次的认识马德，我对自己说。

写于2012-5-2晚23:25

——家长会上的发言

雪落故园

我自认为是一位比较优秀的老师，但是我不是一位称职的母亲，连孩子小学六年的接送都是同事帮我做的，当孩子初一经常生病的时候我才意识到了这一点（去年我在初三依然无法照顾孩子），于是我推辞了所有的职务到了初二与孩子一起，想做一个好妈妈，但是我不会做妈妈，也不知道好妈妈的标准是什么，所以只有用陪伴这一自然原始的手段来弥补，陪伴孩子一起走过花季，一起走过人生剩余五年的中学阶段。

首先，在生活上的陪伴

在周末我会推掉一切宴请和活动，陪孩子在家一起吃三餐。让孩子感受家庭的温暖。回到爷爷奶奶家会带着她去村上走走，感受农民的淳朴；吃好晚饭会去田间小路走走，看斜阳、看金黄的油菜花，看成熟的水稻，感受自然的美好。

中午陪孩子一起午睡，给孩子营造一个宁静温馨的休息场所。每天晚上睡觉，我会帮孩子关电灯（之前，每次晚上十点回到家中总是灯火通明，孩子说“怕黑”），让孩子明白黑暗中有一个人在陪伴她。

我会陪着孩子一起收拾房间，感受洁净带来的舒畅感。

陪着孩子一起练琴，倾听孩子的乐器演奏，让她知道最烂的曲子都会有一个人在欣赏。

孩子喜欢的芒果台，我会陪着孩子一起看；孩子喜欢的歌星，我会下载一些歌曲一起分享，孩子的喜欢很大程度上会成为我的喜欢，但不是盲目的喜欢，我会引导孩子应该喜欢明星内在的精神品质。

孩子喜欢玩玩小游戏，浏览网页，周五刚回家的一段时间是尽情玩耍的时间，吃过晚饭之后，就该把精力用在作业上，如果孩子想玩电脑就需要向妈妈申请，偷偷摸摸的玩只会带来痛苦的惩罚（其实孩子的每次申请，我几乎都会同意）。

暑假会安排孩子去参加夏令营，不去奢华的城市，不去价钱斐然的国外，而是去贫穷的山区大别山，井冈山等地，感受社会的不均，萌发幸福的珍惜，萌生一份纯真的爱心（因为我觉得出去花钱出去享受谁不会，这不需要教）。

其次，在学习上的陪伴

周末孩子做家庭作业的时候，我不看电视，不玩电脑，孩子在卧室学习我就在书房看书。

孩子在餐桌上朗读，我就在孩子的对面默默读书，不干家务，不随便高声说话，不随意在家里走动，甚至关掉正在运转的洗衣机。

陪孩子一起看看书

星期天陪孩子读读课外书，我们有个习惯喜欢躺在床上看书，有时我会坐到孩子的床上与孩子一起读读书，两个人一起读书就不孤独，有了读书的氛围。

暑假寒假会陪孩子一起去书店看看书，买买书，不过一般是看得多，买的少。

孩子看的书，我几乎都会看过一遍，包括童话，儿童文学。当孩子谈起某本书的时候我也好有话可讲。有时我们还会进行阅读竞赛，看谁读的书多，读的书细致，读的书有想法。

孩子读过的书，没时间面对面交流，我有时会写一两篇读书心得放在孩子床头边，或者到网上找几篇读后感给孩子读读，产生所谓的“共鸣”吧。

鼓励孩子写日记，写真实的日记，我经常让自己做榜样，让孩子知道有人在陪着她一起走过人生，思考人生。

再次，情感上的陪伴

我会蹲下身子，放下母亲的尊严，与孩子一起聊天，尽量消除与孩子之间的代沟。

当孩子说到我不知道的明星，不知道的歌曲，不知道的新词，不知道的新闻，我会虚心请教孩子，并及时上网查阅，以免形成差距，我还会谈论我的观点，我的看法，但是前提条件是与孩子平等对话，尊重孩子。

当与孩子在某个问题上产生尖锐的矛盾，我会尽量不开口，让孩子一股脑儿的说一通，让孩子歇斯底里的播撒一通，等孩子冷静之后或到第二天，我会冷静地谈起我的看法。

当孩子成绩不够理想时，我会默默看着孩子，找个适当的机会与孩子谈话，或采用写信的形式与孩子交流。

当孩子谈论起班级同学之间的事情，我一般不发表意见，让孩子自己分析好坏。

我是过来人，知道花季雨季的孩子必然会出现情感上的问题，所以我不是回避某些问题，而是带着孩子一起去看真正的爱情《泰坦尼克号》，与她面对面地谈论什么是爱情，学生该做什么，女儿该如何保护自己。

每天，我尽量会为孩子写一段日记，日记有个不变的主题，那就是“家有小女”，我每天记录着孩子的点点滴滴，她的欢快，她的痛苦。每次，我尽量会以一个15岁的口吻来记录生活。我想用这种方式能走进孩子的生活，走进孩子的内心深处。目前为止我写了将近15万字。或许这一点，孩子可能还不知道。将来在适当的时候，我要把这份记录当作礼物送给孩子。

最后，道德上的陪伴

我要让孩子明白，有比成绩更重的东西是人的精神品质。

几乎每一个周末我都会陪孩子到爷爷奶奶家，外公外婆家，和老人一起吃饭，聊天，让她明白老人是需要陪伴的。

过年过节子女孝敬老人的礼物钱财都会让孩子亲手送到老人的手中，我们想用自己的言行让孩子明白做子女的将来都应该孝敬父母。

车子行在路上遇上熟人都会询问要不要顺路带一带，我们会告诉孩子尽自己的可能多多地帮助他人。

路上遇上熟人或家里来客，我们会热情招呼，亲昵对话。我们会告诉孩子待人要和善，与最亲的人，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都不允许讲一句甚至半句粗鲁的话。

在孩子面前我不是教师，是一位母亲，所以我不会在学习内容上帮助孩子，我也帮不了孩子。但是我会用五年的时间好好陪伴孩子，走过美丽的花季，让孩子将来上大学包括工作，离家很远的情况下知道，她曾经有一段幸福的中学阶段，有一位默默的陪伴者——母亲。

清漪十九期

目录

写作之星

冰红茶+烟花=……………………………………………初二（04）班 诸润芳4

寻找爸爸的大脚印………………………………………初二（04）班 诸润芳4

点滴足迹

吹牛的教训………………………………………………初二（04）班 张    湉5

宝塔菜……………………………………………………初二（04）班 王天韵5

成长，也需要实践体验…………………………………初二（12）班 蔡纯瑶6

植至今……………………………………………………初二（12）班 王笑寒6

宝贝………………………………………………………初二（04)   班 陈  好7

暴风雨“三部曲”………………………………………初二（12）班 夏成刚8

话说“挑灯夜战”………………………………………初二（12）班 夏成刚8

除夕夜……………………………………………………初二（04）班 王雨霏9

心路历程

繁星………………………………………………………初二（12）班 蒋晓铃9

归途………………………………………………………初二（12）班 周思亭10

是只兔子，就必须奔跑…………………………………初二（04）班 田羽虹10

每个人都有每个人的特长………………………………初二（04）班 陈诗航10

梦想的力量………………………………………………初二（12）班 徐星渊11

2012 春雪 随笔………………………………………  初二（04）班 周天彧12

血…………………………………………………………初二（04）班 赵梓旭12

文字感悟

假如救下这只兔子………………………………………初二（04）班 姚心怡12

品桂花——读《桂花雨》有感…………………………初二（04）班 金  泓12

主编：周思亭

本刊校对：蒋  颖 张  璐 范佳宁 陈威宏 朱寅一 张  旭 陈心玫

         袁梦斐 徐星渊 王笑寒 虞珈鋆 华梦蕾徐梦霞 蒋晓铃

雪落故园之女

物价上涨，质量下降。“盒中盒，罐中罐”是商家的秘密武器，

买东西时，这样的情况已不会让人耳目一新了。“这一包，这一袋特别多，很合算啊。”面对鼓鼓囊囊的一袋，是群众“雪亮”的眼睛被蒙上了一层厚厚的纱，还是早已习惯了这种所谓的“欺骗”？

你见过吗：包装精美的巧克力好大一盒，透着玻璃纸往下看“真的是装得满满的。”一看就让人“赏心悦目”，实惠的价格，该是逢年过节送礼的首选，然而回家打开一看就会被气傻。在玻璃纸下面只铺着薄薄一层的食物，底下就全是海绵、泡沫等填充物。老酒呢，外包装特美精致精美，看着特想拆出来好好把玩一下。可是要拿出包装里面的瓶子还真不容易，它和我们一样在过冬，穿了一件厚厚棉衣，到最后才显露出原来是生活在饥寒中的一个瘦骨嶙峋的美少女。

在看电视时看到摆在茶几角落的一大罐开心果，馋瘾顿时上来，只见包装盒上写着大大的“PISTCHIOS开心果” 字，甚是显眼，周围还配着一大张开心果的“写真” 照：壳的开口处半露着一个个胖娃娃，似犹抱琵琶半遮面，很有诱惑力。我抱着这一大罐的开心果坐到沙发上，想要打开来吃。拉开伊拉口，脑海中浮现地是一大群开心果娃娃裂开了嘴在对着我笑，我美滋滋地笑出了声音。专心看电视的妈妈注意到了我，“啊，你想吃开心果啦。”我点点头。

“啊——妈妈，你看。”我抱着罐子沮丧地递到妈妈，里面没有活泼可爱咧着嘴笑地胖娃娃，有的只是色泽冷冷的包装袋，我从罐中很不情愿地拉出包装袋。“就这一包吗，应该还有一包的吧？”妈妈疑惑地问。我嘟着嘴把大罐子颠倒过来，以示里面啥也没有了。等打开包装纸，想吃的念头已经彻底被消除。我很平静地把开心果倒进罐头，那一颗颗小巧玲珑的开心果你不让我我不让你积极地往罐中跑去，似乎在说“我是第一名，你别想超过我”。它们挤挤挨挨地占有一席之地，又如好朋友一般紧紧地挨在了一起，几个调皮的还蹦跳了起来，煞是可爱，倒有几分让人看了心里喜欢。但是摇摇罐子，居然不到三分之一，就让人伤感不已。

剥开一颗开心果在妈妈面前“显摆”了两下往嘴里一嚼，嘎嘣嘎嘣地嚼动着，咂巴着嘴巴，感觉味道还真是挺不错的。虽然心里有些不快，但是那味道还是挺让人满意的。对着罐子哑然一笑，合上罐盖，家里一片寂静。

雪落故园

有个节便要找些情调。情人节的这天，办公室的情调甚是高涨。

QQ头像闪烁不停，就像一眨一眨的眼睛一般，含着紫色的微笑挑逗着，那是情人挑逗的眼睛，心被激起层层涟漪，情不自禁地点击闪光点，啊，果然是老情人——他，他送来一束鲜花，一束让人掩口喷饭的鲜花。一棵绽裂笑脸的西兰花，一根黄白相间的胡萝卜，一棵翠绿欲滴的青菜，一株葱郁的菠菜，三五个被削去皮晶莹透亮的荸荠，一两片紫包菜叶，满满一大束。脱下眼镜，那可真是一束五彩斑斓，光怪陆离的鲜花，有紫色的，有白色的，有绿色的，每朵花争妍斗艳，煞是可爱；可带上眼镜不免让人心酸。不过话说回来，看到老情人这么多年来有所表白也就心满意足了。以往的情人节，总是口头送花，“送你一束经济实惠的青菜花，今天当花赏，明天当菜吃”。每每在嬉笑打闹中过完了情人了。虽然每年都不会收到想要的礼物，但每年都能收到如此玩笑的礼物，也就满意了。

小丁说收到老公的情人节礼物了，一套内衣，一套价格不菲的内衣。每一件物品上都是紫色的，带着流行的碎碎蕾丝。小丁说老公真是不够浪漫，缺乏惊喜，眼光褪色，去年的今天也是这一套。这引起了办公室人的攻击，你家老公真是有情调，了解女人，紫色是高雅的颜色，何谓缺乏眼光。小丁微微泛起红晕，我们都知道这是被爱包围而幸福的红晕。

小马消失了一阵子，据说是有个人在门口等她，这引来了全办公室的好奇。我们在好奇中等待奇迹，小马在幸福中咋咋呼呼地回来了，手捧一束玫瑰，十一朵代表一心一意。花儿盛开就像小马脸上绽放的笑脸。流动的笑。流动的花香，散在办公室的每个角落，每人都笑着，分享着快乐，洋溢着幸福。

小顾是热恋中的女人，怎能没有惊喜，但是一向唧唧歪歪的小顾今天只是在分享他人的幸福。难道她想私吞幸福，那可不行，这会遭到全办公室人的攻击的。小顾终于掩藏不住了，如喷涌而出的清泉汩汩往外流淌着。男友没有送玫瑰，他说太俗气；没有送内衣，他说太羞涩；没有送漂亮的裙子，他说太昂贵；没有送项链戒指耳钉，他说太过妖媚。男友送去的礼物让马虎的小顾一阵好找，掏空了口袋，翻遍了衣柜，找过了抽屉，抽出了银行卡，当小顾像泄气的气球躺倒在床头唉声叹气的瞬间，她发现了惊喜。手牵着手的两个小人儿被贴在床头柜上，床沿上贴满了五颜六色的爱心。小顾拥抱着爱人，幸福得流出了眼泪。小丁陶醉了，小周羡慕死了，我含着泪，小马张大了嘴，小张瞪大了眼睛，小妮微笑着，任姐姐不停晃动着肥胖的身子。

一向内敛的小妮也说出了自己的幸福。晚上老公早早回家做了一顿丰盛的晚餐，这可是老公第一次戴上围脖亲自下厨，做了一桌地道的东北菜，让妊娠中见啥都吐的小妮垂涎三尺，小妮说那天吃了好多，若不是撑爆了，其实还想吃。那天自己回家的时候也给从东北来此照顾自己的母亲买了一个蛋糕。当送出小蛋糕时，妈妈流泪了，说知道今天是情人节，之前从没有收到过什么礼物，今天居然成了女儿的情人，真是幸福。

情人节是外国人的节日，传入中国虽说成为了一些“小三”名正言顺的日子，但是我们绝大多数的中国人就是想借这个节日来增加一些亲人之间的情谊，这该是个大家喜欢的节日啊。

面对文集：惊诧于孩子的文集，感动于孩子的文字，惊叹于孩子的创造力。

上半学期每天忙于孩子的文集：从邮箱中下载稿件，穿行在文字中间修改，挖空心思地版面设计。为了孩子能爱上文字的书写，可谓是废寝忘食，焚膏继晷。孩子的文字被发表了，他们兴奋着、欢呼着、甚至是哭笑着。期间孩子们感受到了创作之后的愉悦感、成就感。但一切的事情都是我在默默地进行着，那种艰辛与煎熬只有我那苦涩含笑的心田熟知。

为了让孩子进一步体验成功，更为了释放自己有更多的时间投身于更繁琐的事件中，决定为学生免去一切的寒假作业，创办属于自己的一本文集。

寒假期间总是战战兢兢，唯恐学生应付了事甚至拖拖拉拉，为此多次给家长发短信提醒孩子。但是出人意料的是家长告诉我说孩子很喜欢这项作业，虽然繁琐但有意义，愿意花时间去做去尝试。

开学即日，课代表满面春风地抱来文集。粗略一翻甚是喜欢，仔细一阅又添深情。当晚就拿出照相机拍摄，直到不留半点电池才罢工休息。第二天继续拍照，看着几百张照片，心里思索着今天的课就评析文集吧，那《马说》的讲解又怎能抵得上此事呢。下面把一些文集的名称，文集的卷首语载录其下，以供赏阅。

一、文集名称

樾  丁（yue zheng）（樾：路旁遮阴的树。）

——龚宇鑫

墨  痕——高彦君  杜雯婷

时光印记——常鑫宇

随  风——王笑寒

渊  忆——华梦雷

铃儿屋——蒋晓玲

新  月——蒋颖

珈作·鋆味——虞珈鋆

萌  芽——边哲彬

晓园·寒末·春晓——钱文逸

单车的影子——陈心玫

海边拾贝——杜晓怡

零  星——周思婷

心  路——沈艳君

梦·痕——徐梦霞

和风物语——崔钦宏

细数沙漏里的圊舂——周柯歆

寒假生活——俞逸韬

寒假小记——夏成刚

寒假时光——蔡纯瑶

寻——蒋昕愉

墨香阁——许聿达

自  源——杨书茗

星  曦——吕莹钰

寒假，一起放飞梦想——裔莉

好  韵——陈好

浮  生——王雨霏

源  圜—记录乡村之旅——

碧  波——徐孜翀

碎  片——王天韵

沓皓雪不是来年——沈黄莺

倾  注——肖天行

寒假·寄语——诸润芳

寒假那些事——周新阳

二、卷首语

这是我们展示才华的天地，是我们成长的摇篮，尽管我们还不够成熟，尽管我们的笔还很稚嫩，尽管我们的文字还很生涩，但我们会用真诚的心去吸收阳光的照射，去吸取雨露的滋润，去书写我们内心最美最真的情感。（蒋晓玲）

以前自己写的文章都在《清漪》上发表，现在有了自己的文集“珈作·鋆味”，我就等于成为了一个小编辑兼加小作家。我文集里的文章虽称不上篇篇是佳作，但都是我现实生活的点点滴滴，都是真实可感的。希望我能把这本文集利用起来，珍惜起来，让它成为以后的回忆。（虞珈鋆）

我一个人静静地躺在小路旁一片浓绿的树荫下，梦里呼吸着清新的空气。

在我的世界里，那儿充满文学气息，包含着丰富的文学意味。充溢、充溢！奏响唯美的隐约，是文学，轻轻地触碰我的心灵，又闪电般击中我的内心，我倒在了文学的世界里，一种微妙的感觉悄悄临近……（龚宇鑫）

青春，细数沙漏里的时光，是如何的轻易流逝。有些路是你我必经的，在那时那地，我等不了你，你也等不了我，我们都被时代载着匆匆前行，留下一点文字让自己永远留在烂漫的青葱岁月里，不再老去，不再被世俗吞噬。（周柯歆）

寒假是快乐而短暂的。

在这个寒假里，我体会到了人间真情的价值。感受到了电影里让我激动的场景，了解了从前并不熟知的习俗、知识，懂得了人在世界上生活的意义。

然而，时光流逝，寒假生活很快就会结束，而我对寒假丰富多彩的生活又是多么的留恋，为此只有将它发生的点点滴滴记录下来，才不至于让自己留下遗憾。（蔡纯瑶）

一段段话语都倾吐了我的肺腑之言，一篇篇都脉动着我的少年气息。在眼睛里关注，在心灵里感受兴奋、喜悦、纯真、善良……一一书写在碎思所想之中，描绘属于少年的画卷，沉浸于未来美好的梦想。虽没有力透纸背的语言，也没有扣人心弦的情节。然而，一个个语音犹如旭日东升，跃跃欲试，蹦着、跳着，闪过地平线，迈开了升腾的步伐……好似花蕾初绽，芬芳四溢，笑着、唱着，装扮着季节，等待着蜜蜂的采颉……这是一种肯定，更是一种期待。古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文多笔耕，笔端便如泉涌。写作留给人更多的是一种感受，当你学会大大方方的投入大千世界广阔的怀抱，世界必将回馈给你更灵动的文字。让我们学会读万卷书的同时，也学会行万里的路吧！(徐梦霞)

没有星星的夜晚，总憧憬漫天的星斗，撷一颗无名的星寄给远方；孤独的时候，总幻想在心灵阴暗的那一隅，种一株怒放的花，名字叫做阳光；无助的岁月，总想逃，拼命逃，逃到一个快乐的家园，一个温暖的港湾……

星雨，用纯洁的星语，犹如心雨，滋润着我的心田。我没有幻想过要成为什么名作家，只是想趁着还保留着一颗清澈的心，将心中涓涓流着的梦，用文字表达出来。只是喜欢笔尖在纸上沙沙地走着，留下一个个足印，写下一个个音符。希望呈现在纸上的都是那甜滋滋的梦。

来吧！在这样的一片星空下，我们向流星许下心愿，愿我们的梦能传达到每一个看过我这本文集的人的心里，愿他们从中也能得到一丝的感动、一丝的快乐。（杜晓怡）

平凡的生命中，总有一个人让你记忆深刻。

绚烂的夜空中，总有一颗星为你发光发热。

求知的旅途中，总有无尽的奥秘在等候着你……

翻开这本期刊，相信你会找到属于自己内心深处残存的感动，发现社会上点滴的大爱，观察事物背后蕴藏的哲理，理解人生深奥的真谛。（沈艳君）

一切都还在酝酿，似是一杯桂花酿，抚育的香甜带着淡淡的幽香，翻开这本文集。我的文字虽然仍带着少许的青涩，但却是我真实生活的感触而编制成的，闭上眼，感受着灵魂面对面的交流。

这本文集的名字是“晓园·寒末·春晓”，它道出了这本文集创作的时间……

我很享受创作的过程，我能透过文字把感动的心情展示给大家，与大家一起分享。重要的并不在于结果，而是我们曾经的思考与记录。（钱文逸）

又是一个寒假，生活更加多彩。这个寒假记忆的碎片组成了这本文集，也组成了既有趣又难忘的寒假生活。也许语言不够生动，但是成长的一个个脚印，记忆了银河中一颗颗散落的星星、散落在河边的一粒粒珍珠。虽然只是一些小得不能再小的事情。但这些事是我有趣而又美好的记忆。可能只有等我长大了，再去细细品味小时候的故事，才会为我那时的幼稚、可爱哈哈大笑，才会让人勾起一段段美好的记忆，才会发现它对我来说其实真的是有多么的重要。（王天韵）

寒假过去，要说留下的痕迹，其实，最明显的不就是这12篇文章吧？重读之，件件小事浮现，回忆的感觉，真好。曾经，为写不出而苦恼；曾经，为没有素材而抓狂……而今，什么都有了。（华弈诚）

如果说八岁是我童年的尾声，那么折算下来，现在又算什么呢？是不是我逐渐迈向成熟的起始点呢？在这段如诗般的漫漫旅程中，有无可计算的轻叹、感慨、洞察、芬芳、心动……期间，我怀揣着一个水晶般的充满希冀的心、数着心跳、踏上荆棘布满的大道，让它见证我的成长……（尤龚铭）

记得上学五六年级的时候，语文老师要求我们天天写日记，叫“每日简评”，周末在家写“稿件”，我们周周出版自己班级的“评价周报”。我现在还留着两本装订得很好的周报，四本精致的日记本。那时候，我写作文，就好像是磨磨爪子，大家写得很搞笑，字数也很少，现在想想，却没有什么意义，我把它冠名为“生动幽默的流水账”。不出所料，初一时完全摒弃了小学老师费尽心思培养的天天写日记的好习惯。初二时，在平时的随便写写中，我渐渐学会了写些有意义的文章，有真情实感的文字，写着写着，有了创作的感觉。希望这种写文章的感觉能一直延续下去，要知道，厌烦写作文真是很恐怖的一件事情，我经历过的。（徐孜翀）

三、给孩子们的建设性意见。

一个诗意的标题

一个深意的封面

一段深情的卷语

一个清晰的栏目

一组清新的版式

一个深厚的封底

一本文集六个一，留给自己一生的回忆

雪落故园

同事介绍说长安恒源祥内衣价格便宜、质量好，想起前段时间和老父亲买的恒源祥一套内衣将近二百，给女儿买的将近两百四，于是打算与徒弟一起过去看看。

不认识路，只知道大概的方向，为此一路摸过去。路边有一家若雨服装制衣厂开的门市部，于是进门瞧瞧。里面的衣服基本上都是中老年的服装，一眼就相中了一件花色带帽妮子衣服，大气高贵，不算太厚，秋冬春三季皆可穿。最主要的是还便宜，只要100元，这样便宜、料好的衣服到哪里去找。同样一件品牌的衣服挂在商场里，在灯光的照着下将更加的美艳抢眼，没有上千是绝对买不到的。打个电话给老公的姐姐问问婆婆的尺码，对照一下连喊可惜了，因为婆婆的尺码要170，而所挂的几件衣服都是只有165，带着遗憾都出了服装门市部，但脑子里立刻盘算着“明天得带上婆婆再次来瞧瞧”。门市部的服务员告诉我们说恒源祥就在前面不远的拐弯处。

车子再往前行驶了将近五百米转个弯就到了恒源祥的门市部。刚来人并不多，可能是因为下雨，也可能是因为还是午饭时间，但是才转了一个圈一批人就涌进了门里。里面衣服堆得到处都是，再加上人多，不免显得拥挤嘈杂了。

本只打算给爸爸和公公各买一身的，但是这样的价位、质量与商店的一对比就想多买几套了。最后因为只有一双手也拿不了更多的，于是打算先只卖男式的，大大小小共选了六套，再选了五条单的内裤。女式的内衣准备明天再来买，要买多少，回家去得计划一下，妈妈一套、婆婆一套、老公的姐姐每人各一套，弟媳妇一套，还有……

过年了，为大家准备一个小礼物，表表子女的孝道，暖暖老人的心；一件小小的礼物，却能沟通兄弟姐妹之间的感情。过年了，一大家子将聚集在一起，开开心心，团团圆圆。

雪落故园

读了千千结老师转载的《爸妈还能拥有我们多少年》一文，感慨良多。

我还能拥有女儿多少年，轻轻搬动手指，心不由抖动了一下，还有四年半，不到五年的时间。一年多前我没有意识到这个问题，自从女儿上到自己的学校之后，我发现拥有女儿的时间实在是太短了。

0岁——4岁期间，女儿与爷爷奶奶住在一起。因为学校与家比较远，加上担任的是寄宿生班的班主任，所以只有周末回家与孩子见面。

4岁——7岁期间，女儿上幼儿园搬来与我们同住，但主要还是爷爷带着。虽然见面的机会多了，但也只是局限于一段晚饭时间，与孩子嬉戏一个多小时，又不得不去上晚自习了。等我回家，孩子已经甜美的酣睡，但眼角还留着早已吹干的泪痕。

7岁——12期间，女儿上小学了，跟着我们因为学校的搬迁一起来到了堰桥新城，过上了三人生活。虽说三人在一起，其乐融融，但是还是过着与女儿只在晚饭期间见一面的生活。早晨，女儿还在熟睡中，我与老公早已去学校看学生起身做操，接着是早读课，女儿则有邻居带着去上学。中午女儿是在学校用餐的。放学之后直至吃完晚饭能见到女儿，与女儿轻松快乐地聊上几句，然后女儿就一人回家寂寞地呆在150平米的房子里，看书、做作业，看电视，睡觉。女儿经常说害怕，我唯一能做的就是告诉她把家里所有的电灯都打开，把家里所有的窗帘都拉上。那时从没有想过还能拥有女儿多少年，反而觉得自家的闺女已经是个自食其力的独立人了，心中还会升起点点的自豪感。

13岁，女儿开始上初中。因为初高中的分离，跟着我又到了理想城区的学校。我还是做我的班主任，如果跟我每天回家的话，女儿每天将减少一个半小时的睡眠，这样就连8个小时的睡眠时间也都没有了，为此女儿只能住宿在学校了。同在一个学校，可以一起吃饭，饭后一起散散步，猛然发现孩子长大了，我与孩子在一起的时间不多了，到高中毕业也就只有六年的时间。

六年，只有六年了，这么少。在我的脑海中，总觉得可以与女儿相处十多年，甚至更多。而今，还要去掉一年的时间，因为担着班主任，又是毕业班，不可能有更多的时间与孩子在一起。虽然喜欢学生，虽然愿意做班主任，但是为了能与孩子有更多的时间在一起，为了将来能回忆起更多与女儿相处时的种种事情，更为了加深与女儿之间的感情，今年我毅然辞去了班主任一职，申请与女儿在初二同一年级。领导也是个通情达理的人，居然准了我几年不做班主任的假，与女儿一起生活。

女儿初二以后，我就天天带她回家住，一路上我们聊学校的事情，回家后我陪着女儿看一会儿书，孩子睡觉熄灯之后再来看看女儿的被褥有没有盖好，早晨为女儿做早饭，然后一起与女儿一起去学校。周末一起去学爵士鼓，一起去商店逛逛，一起去太湖边放风筝。看到女儿开心地笑，我也开心地笑。

抓住还有四年半的时间，与女儿一起好好相处。我不会嫌女儿给我带来麻烦和烦忧，不会嫌女儿花我金钱费我时间，不会嫌女儿唠唠叨叨，不会嫌女儿与我之间有什么代沟。我会耐心与女儿交流、沟通，让我们成为“姐姐与妹妹”，我会学习烧可口的饭菜，让女儿每天吃得开开心心……我愿意付出很多，无怨无悔，我只感谢上苍给我这样一个女儿，我的白心肝宝贝……

雪落故园

临近期末考试，总会给学生出一两套的综合练习做做。这次就更加要综合一下了，因为这次期末考试是初三老师出卷，而且要与其他重点学校联考，可想而知，让初二的学生考初三的卷子本身就是一个跨越，再加上这次卷子要体现学校的水平，肯定是相当难的。虽然以前常年在初三教学，对初三的试卷类型可以说是耳熟能详，但是初二的学生已经很多年没有接触了，这次教初二是向领导请示而成功的，而我对初二的学生其实也不够了解。所信的是平时在教学工作中非常注重学生的自主合作探究能力的培养，所以我对我们的学生还是非常有信心的。

在批阅综合卷记叙文中，发现了学生的答应居然比标准答案还要精致还要全面。

阅读文章：《绝唱》严阵

阅读题目：文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同？结合文意，谈谈你的理解。(2分)

学生答案：①意思上不同：“留得残荷听雨声”是说留住惨败的荷花来一起倾听风雨声；而“风雨声中听残荷”，则表明在风雨中倾听残荷的声音。②情感基调不同：第一句是消极的感情，看着惨败的荷花，心情不免孤寂凄凉；第二句是积极勇敢的，在人生困难中学习残荷永不言败的精神。我的理解是：不管人生处境怎样，学习残荷勇敢不屈充满自信的人生的态度，做一个坚强的人。

标准答案：“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣，表现的是一种消极的态度；

“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。(评分：2分。大意对即可)

雪落故园

今年教苏教版八上语文教材，这是我第一年教八年级的课文，每一篇文章都像一个新生的孩子一样，我细心地呵护着，细细品味着每一段语言，细细想着每一个教学步骤。每每，都会被陶醉，陶醉于国人的爱国之心；陶醉于浓浓的亲情，陶醉于旖旎的异国风情，陶醉于奇妙的科技世界。但是对季羡林先生的《幽径悲剧》尤其倾情。初读之，为小径的美所深深吸引，略带点点的忧伤；再读之，一时麻木的心灵被唤醒，又添了一层哀伤；深读之，完全被季羡林先生所折服，也愿背起十字架，永远永远背下去。教学中，整整讲了三节课，还觉意犹未尽，于是让孩子们与我一起触摸文本中作者的心灵。为此便有了下面的思想碎片。

题目：荆棘丛中的坚强与无奈                                     

名誉和利益模糊了人们的双眼，让他们变得不能明辨是非了，让他们变得残忍、无情，好像机器人一般。一声长长的叹息，从季羡林这位坚强善良的老人的心底呼出。

请大家摸着自己的良心问问：我是否也像这样一般愚昧无知呢？

 ——陆方洲

标题：孤独的战士

燕园的一株历史悠久的古藤萝被人砍断。字里行间充溢着这位文学泰斗的惊恐和悲哀。他也在文中自嘲自己是个“没有出息的人”，可是这细腻的心理，岂是一般人所能有的呢？但通过本文，我也隐隐约约地感受到了十年文革的恐怖，以至于季羡林先生把人生比作是荆棘丛。他与古藤可谓相互扶持，同甘共苦。这么重要的一位朋友被人杀死了，悲哀之情可想而知。

——周思婷

十年浩劫，史无前列，古藤逃过了一劫，但是它没有逃过十年之后的“愚氓”之手，那些只为追求名利人的掌心。

——朱寅一

（在古藤的）下面站着一个人，只有一个人，他就是季羡林。

在一条幽径发生了这样一场悲剧。又有多少人能听到季老在文中的呼唤？也又有多少人能与季老站在一起？新时代的我们，又应该做些什么使得不再发生这样的悲剧。

——张旭

现在，无锡建造的“惠山古镇”，其实就是在拆了旧房的基础上再建造起来的？那又有什么历史意义呢？我想：一点也没有。它只是为了建造而建造，为了拥有而拥有罢了。

——高彦君

随着时代的进步，一些“历史”慢慢被人遗忘，被人因为旧而“厌恶”甚至被无情地“消灭”，要知道毁灭这些就是在毁灭民族的精神。季羡林是个手无寸铁的人，他没有力量去阻止，也没有能力去阻止，唯有的就是拿出手里的笔来呼唤，来呼唤保护和维护民族的精神。

              ——华梦蕾

我不是一个知识面广泛的人，对季羡林先生（我想这样叫更加尊重一些）了解的只是光鲜的一面。但读完整篇文章，再加上老师的一些补充，我越发觉得他是一位智者。

——王笑寒

人心的改变是十分艰难地，季羡林走的这条路也注定是艰辛的，但他毫不畏惧，要坚持着。因为他说：“我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”

——曹琛

这个悲剧不仅仅是古藤的悲剧，也是燕园的悲剧，更是整个时代的悲剧。没有人能了解季羡林内心的痛苦与伤感。他只有将这一切倾注于文字之上，尽情的控诉人类的恶行。那株古藤萝是美丽的，更美在藤萝的内心。它愈美，越让人心酸悲哀。

——杜雯婷

“众人皆醉，我独醒；众人皆浊，我独清。”百人之中，或许找不出一个与季羡林先生一样有着清高的人，他的善良与无私，恐怕是需要我们用一辈子去体验的。

——陈奕冰

从对古藤的描写中，我读出了作者的美好、善良、纯真，从“他只有哭泣，哭泣，哭泣……”“奈何，奈何”中读出了季羡林的痛苦与无奈。为燕园中人的冷漠而痛苦，也为世人的冷漠而痛苦。

——徐孜翀

标题：永不磨灭的美好

世上太多的美好，都葬送于愚氓，葬送于各种让人惋惜的事件中。但是，历史的车轮还在前进着，美好并没有消失。汶川地震中感人肺腑的事件就是做好的证明，美好还是会一一个出现的……

——赵梓旭

或许在多年之前，季老是孤独的，但是多年之后的现在，我们这些新一代会永远的陪伴着他，让季老不再孤单。

——王雨霏

古藤死了。不论为什么砍掉它。这不仅是幽径悲剧，更是燕园悲剧，全人类的悲剧！为一己私利而忽略大局，幻想着有朝一日可以征服自然。来自于自然的人啊，多么可悲荒唐!当人类以为自己已经征服了自然的时候，自然正在慨叹着人类的可悲，而人，已经陷入了自己制造的悲剧中，像一个小丑，却无法自拔。

——下载

标题：“幽径悲剧”，真的只是“幽径悲剧”吗？                       

——吕莹钰

写于2011-12-10

雪落故园

前段时间忙于学校文学社的事情，在战战兢兢中学校文学社终于于12月30日成立了，而且非常成功，这是意料之中，也是始料未及。

虽然凭着一股热情为学生创办班刊也有近五六年的时间了，办得是热情高涨，看着一本本班刊的出炉，每一次都是热血沸腾。

学校建立十多年，从没有校刊，去年转入该校，也甚觉奇怪，偌大的学校居然没有文学社。三周前，学校找我成立文学社，我甚是喜，也甚是忧。为学生有舞台而喜，为自己无头绪而忧。一切摸着石头过河，到处取经，忙忙碌碌。成立大会上还捏着一把汗，唯恐出什么差错。直至主持人一句“圆满结束”、校长颔首微笑，一颗心才落了地。

31日晚与学生道完别回家，油然而升愧疚之意，班刊《清漪》被荒废了将近一月。一月中，不断有孩子跑来办公室询问班刊，甚至家长也打来电话询问。晚饭期间，端着饭碗寻思着《清漪》，朦胧中见到了孩子们期盼的眼神。于是从六点开始，着手班刊的编辑排版工作。不知道过了多长时间，只感觉口袋的手机连续不断地震动着。拿出来一看，赫然写着“2012年到来之际，祝老师新年快乐！——想你的雨豪”这是今年6月刚刚毕业出去的孩子送来的祝福。这份祝福的到来让我真是惊慌失措，在没有准备的情况下已经走完了2011年，又跨入了2012年。

每个跨年之际，以往都会做好充分的思想准备，只有今年，让我有点惊慌失措。来不及盘点2011，来不及展望2012 。

年，虽已跨，但还得另外找个时间好好想一想。

雪落故园

今年教苏教版八上语文教材，这是我第一年教八年级的课文，每一篇文章都像一个新生的孩子一样，我细心地呵护着，细细品味着每一段语言，细细想着每一个教学步骤。每每，都会被陶醉，陶醉于国人的爱国之心；陶醉于浓浓的亲情，陶醉于旖旎的异国风情，陶醉于奇妙的科技世界。但是对季羡林先生的《幽径悲剧》尤其倾情。初读之，为小径的美所深深吸引，略带点点的忧伤；再读之，一时麻木的心灵被唤醒，又添了一层哀伤；深读之，完全被季羡林先生所折服，也愿背起十字架，永远永远背下去。教学中，整整讲了三节课，还觉意犹未尽，于是让孩子们与我一起触摸文本中作者的心灵。为此便有了下面的思想碎片。

题目：荆棘丛中的坚强与无奈                                     

名誉和利益模糊了人们的双眼，让他们变得不能明辨是非了，让他们变得残忍、无情，好像机器人一般。一声长长的叹息，从季羡林这位坚强善良的老人的心底呼出。

请大家摸着自己的良心问问：我是否也像这样一般愚昧无知呢？

 ——陆方洲

标题：孤独的战士

燕园的一株历史悠久的古藤萝被人砍断。字里行间充溢着这位文学泰斗的惊恐和悲哀。他也在文中自嘲自己是个“没有出息的人”，可是这细腻的心理，岂是一般人所能有的呢？但通过本文，我也隐隐约约地感受到了十年文革的恐怖，以至于季羡林先生把人生比作是荆棘丛。他与古藤可谓相互扶持，同甘共苦。这么重要的一位朋友被人杀死了，悲哀之情可想而知。

——周思婷

十年浩劫，史无前列，古藤逃过了一劫，但是它没有逃过十年之后的“愚氓”之手，那些只为追求名利人的掌心。

——朱寅一

（在古藤的）下面站着一个人，只有一个人，他就是季羡林。

在一条幽径发生了这样一场悲剧。又有多少人能听到季老在文中的呼唤？也又有多少人能与季老站在一起？新时代的我们，又应该做些什么使得不再发生这样的悲剧。

——张旭

现在，无锡建造的“惠山古镇”，其实就是在拆了旧房的基础上再建造起来的？那又有什么历史意义呢？我想：一点也没有。它只是为了建造而建造，为了拥有而拥有罢了。

——高彦君

随着时代的进步，一些“历史”慢慢被人遗忘，被人因为旧而“厌恶”甚至被无情地“消灭”，要知道毁灭这些就是在毁灭民族的精神。季羡林是个手无寸铁的人，他没有力量去阻止，也没有能力去阻止，唯有的就是拿出手里的笔来呼唤，来呼唤保护和维护民族的精神。

              ——华梦蕾

我不是一个知识面广泛的人，对季羡林先生（我想这样叫更加尊重一些）了解的只是光鲜的一面。但读完整篇文章，再加上老师的一些补充，我越发觉得他是一位智者。

——王笑寒

人心的改变是十分艰难地，季羡林走的这条路也注定是艰辛的，但他毫不畏惧，要坚持着。因为他说：“我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”

——曹琛

这个悲剧不仅仅是古藤的悲剧，也是燕园的悲剧，更是整个时代的悲剧。没有人能了解季羡林内心的痛苦与伤感。他只有将这一切倾注于文字之上，尽情的控诉人类的恶行。那株古藤萝是美丽的，更美在藤萝的内心。它愈美，越让人心酸悲哀。

——杜雯婷

“众人皆醉，我独醒；众人皆浊，我独清。”百人之中，或许找不出一个与季羡林先生一样有着清高的人，他的善良与无私，恐怕是需要我们用一辈子去体验的。

——陈奕冰

从对古藤的描写中，我读出了作者的美好、善良、纯真，从“他只有哭泣，哭泣，哭泣……”“奈何，奈何”中读出了季羡林的痛苦与无奈。为燕园中人的冷漠而痛苦，也为世人的冷漠而痛苦。

——徐孜翀

标题：永不磨灭的美好

世上太多的美好，都葬送于愚氓，葬送于各种让人惋惜的事件中。但是，历史的车轮还在前进着，美好并没有消失。汶川地震中感人肺腑的事件就是做好的证明，美好还是会一一个出现的……

——赵梓旭

或许在多年之前，季老是孤独的，但是多年之后的现在，我们这些新一代会永远的陪伴着他，让季老不再孤单。

——王雨霏

古藤死了。不论为什么砍掉它。这不仅是幽径悲剧，更是燕园悲剧，全人类的悲剧！为一己私利而忽略大局，幻想着有朝一日可以征服自然。来自于自然的人啊，多么可悲荒唐!当人类以为自己已经征服了自然的时候，自然正在慨叹着人类的可悲，而人，已经陷入了自己制造的悲剧中，像一个小丑，却无法自拔。

——下载

标题：“幽径悲剧”，真的只是“幽径悲剧”吗？                       

——吕莹钰